GUÍA SEMESTRAL (SEGUNDO GRADO)

COLEGIO ANGLO MEXICANO DE COYOACÁN

S E C U N D A R I A

ES4-614

CICLO ESCOLAR 2010-2011

                                                GUÍA DE ESPAÑOL  CORRESPONDIENTE AL  EXAMEN SEMESTRAL

                                        Profra.      Ana Celia Quintín Caballero____                         Grado:    Segundo___

Temas:

                El verbo

El cuento

La entrevista

La noticia

Ortografía

Estudiar en: Cuaderno

                    Libro de ortografía

1.     Definición de verbo.

 

2.     Escribe las formas no personales del verbo.

 

3.     Escribe los accidentes gramaticales que posee todo verbo conjugado.

 

4.     ¿Qué marca la persona en un verbo conjugado?

 

5.     ¿Qué marca el número en un verbo conjugado?

 

6.     ¿Qué expresa el modo en un verbo conjugado?

 

7.     ¿Cuáles son los modos existentes en el español?

 

8.     ¿Para qué se usa el modo indicativo?

 

9.     ¿Y el subjuntivo?

 

10.  ¿Y el imperativo?

 

11.  ¿Qué señala el tiempo en un verbo conjugado?

 

12.  Los tiempos verbales se dividen en dos grandes grupos, ¿cuáles son?

 

13.  Redacta a manera de mapa mental los tiempos conjugables (simples y compuestos) del modo indicativo.

14.  Conjuga el verbo analizar en los tiempos conjugables (simples y compuestos) del modo indicativo.

15.  Definición de cuento.

 

16.  Definición de trama.

 

17.  Definición de secuencia

 

18.  ¿Cuáles son las partes que forman la secuencia?

 

19.  Definición de planteamiento.

 

20.  Definición de clímax.

 

21.  Definición de desenlace.

 

22.  Definición de personaje.

 

23.  Definición de personaje principal.

 

24.  Definición de personaje secundario.

 

25.  Definición de personaje incidental.

 

Lee el siguiente cuento y contesta.

              EL ZAR Y LA CAMISA

León Tolstói

Un zar, hallándose enfermo, dijo:

- ¡Daré la mitad de mi reino a quien me cure!

Entonces todos los sabios se reunieron y celebraron una junta para curar al zar, mas no encontraron medio alguno.  Uno de ellos, sin embargo, declaró que era posible curar al zar.

- Si sobre la tierra se encuentra un hombre feliz –dijo-, quítesele la camisa y que se la ponga el zar, con lo que éste será curado.

El zar hizo buscar en su reino a un hombre feliz.  Los enviados del soberano se esparcieron por todo el reino, mas no pudieron descubrir a un hombre feliz.  No encontraron un hombre contento con su suerte.

El uno era rico, pero estaba enfermo; el otro gozaba de salud, pero era pobre; aquél, rico y sano, quejábase de su mujer; éste, de sus hijos; todos deseaban algo.

Cierta noche, muy tarde, el hijo del zar, al pasar frente a una pobre choza, oyó que alguien exclamaba:

-Gracias a Dios he trabajado y he comido bien.  ¿Qué me falta?

El hijo del zar se sintió lleno de alegría; inmediatamente mandó que le llevaran la camisa de aquel hombre, a quien en cambio había de darse cuanto dinero exigiera.

Los enviados se presentaron a toda prisa en la casa de aquel hombre para quitarle la camisa; pero el feliz hombre era tan pobre que no tenía camisa.

26.  Escribe la trama del cuento anterior.

 

27.  Utilizando los elementos de la secuencia, expón los acontecimientos de la lectura.

1)                                      :

 

2)                                      :

 

3)                                      :

 

28.  Clasifica los personajes del cuento.

a)

b)

c)

29.  Definición de entrevista.

 

30.  ¿Cuáles son los tipos de entrevistas que existen?

 

31.  ¿Qué hace la entrevista noticiosa o de información?

 

32.  ¿Qué hace la entrevista de opinión?

 

33.  ¿Y la de semblanza?

 

34.  Enumera los pasos a seguir para realizar una entrevista.

1)     

2)     

3)     

4)     

5)     

35.  Definición de noticia o nota informativa.

 

36.  ¿Cuáles son los elementos principales de la información a los cuales da respuesta la noticia?

 

37.  ¿Cuáles son las características de estos elementos?

·          

·          

·          

·          

·          

·          

·          

38.  ¿Qué elementos conforman la estructura de una noticia o nota informativa?

 

39.  ¿Cuál es la función del titular o encabezado?

 

40.  ¿Cuál es la función de la subcabeza?

 

41.  ¿Cuál es la función de la entrada o introducción?

 

42.  ¿Cuál es la función del cuerpo o desarrollo?

 

43.  ¿Cuál es la función del remate?

 

44.  ¿Qué es un diptongo?

 

45.  ¿Cuáles son las vocales fuertes?

 

46.  ¿Y las débiles?

 

47.  ¿Cómo se forma un diptongo?

 

48.  ¿Cuántos diptongos existen?

 

49.  Escribe los diptongos que existen y al lado una palabra ejemplificándolos.

 

50.  En la primera línea divide en sílabas las siguientes palabras y circula su sílaba tónica; si tiene diptongo, escríbelo en la segunda línea.

1)     premium                                                               

2)     aire                                                                      

3)     huir                                                                      

4)     reo                                                                       

5)     reuma                                                                  

6)     savia                                                                    

7)     aumento                                                               

8)     Oaxaca                                                                

9)     nieve                                                                    

10)  saneamiento                                                         

11)  boina                                                                   

12)  cuatro                                                                  

13)  paella                                                                   

14)  seis                                                                     

15)  oeste                                                                   

16)  vuelta                                                                   

17)  aorta                                                                    

18)  Croacia                                                                

19)  cuota                                                                   

20)  dios                                                                     

GUÍA SEMESTRAL (TERCER GRADO)

S E C U N D A R I A

ES4-614

CICLO ESCOLAR 2010-2011

GUÍA ESCOLAR DE ESPAÑOL CORRESPONDIENTE AL EXAMEN SEMESTRAL

Profra.: Ana Celia Quintín Caballero                                        Grupo:____________

Nombre del alumno: ___________________________________________

Tema:

·         Oraciones compuestas

·         Oraciones compuestas coordinadas

·         Literatura Medieval

·         Literatura de los Siglos de Oro

·         Literatura Barroca

·         Ortografía

Estudiar en:

·         Cuaderno de español.

·         Libro de ortografía

1.     Definición de oración simple.

 

2.     Definición de oración compuesta.

 

3.     ¿Qué tipo de oraciones compuestas existen en el español?

 

4.     ¿Qué tipo de nexo introduce a las oraciones compuestas coordinadas?

 

5.     ¿Y a las subordinadas?

 

6.     Enumera la clasificación de las oraciones compuestas coordinadas.

 

7.     ¿Cuáles son los nexos que indican que una oración es compuesta coordinada copulativa?

 

8.     ¿Qué me indica una oración compuesta coordinada copulativa?

 

9.     ¿Cuáles son los nexos que indican que una oración es compuesta coordinada disyuntiva?

 

10.  ¿Qué me indica una oración compuesta coordinada disyuntiva?

 

11.  ¿Cuáles son los nexos que indican que una oración es compuesta coordinada adversativa?

 

12.  ¿Qué me indica una oración compuesta coordinada adversativa.

 

13.  ¿Cuáles son los nexos que indican que una oración es compuesta coordinada distributiva?

 

14.  ¿Qué me indica una oración compuesta coordinada distributiva?

 

15.  Realiza el análisis sintáctico de cada oración.

·         Obtuve un diez en español porque estudié mucho.

·         Roberto disfruta mucho cantar aunque lo hace muy mal.

·         Trabajo mucho y descanso poco.

·         Te vistes adecuadamente o no irás a la reunión.

·         Los atletas entrenaron durante todo el año, por lo tanto están listos para el concurso.

·         Te amo, pero no soportaré tu infidelidad.

·         La cachorra es hermosa y tiene pedigrí.

·         Las sillas son de roble, por lo tanto son resistentes.

·         Aprueba el curso u olvídate de las vacaciones en Cancún.

·         Eres ambidiestra, pues puedes escribir con ambas manos.

LITERATURA

1.     ¿Cuáles son las características de la épica?

 

2.     Definición de cantar de gesta.

 

3.     ¿Qué es un juglar?

 

4.     En literatura, ¿por qué es importante la obra  El Cantar de Mio Cid?

 

5.     ¿Quién escribió “El Quijote”?

 

6.     ¿Cuál es el título completo de “El Quijote”?

 

7.     Escribe cinco características literarias de “El Quijote”.

 

8.     Definición de barroco.

 

9.     Género literario más cultivado en el barroco.

 

10.   ¿Cuáles fueron los dos estilos literarios surgidos en el barroco?

 

11.   ¿Quién creó el culteranismo?

 

12.   Definición de culteranismo.

 

13.   ¿Quién creó el conceptismo?

 

14.   Definición de conceptismo.

 

Del siguiente poema.

15.   Realiza el análisis de forma y fondo.

16.   ¿Qué tipo de rima tiene?

 

17.   Realiza el análisis métrico.

18.   Marca las sinalefas

19.   ¿Cuántas estrofas tiene el poema?

 

20.   ¿Cuántos versos tiene cada estrofa?

 

21.   ¿Cuántas sílabas tiene cada verso?

 

2. Si cada verso tiene once sílabas, entonces son versos de:______________________________.

Prisión del nácar era articulado

de mi firmeza un émulo luciente,

un diamante, ingeniosamente

en oro también él aprisionado.

Clori, pues, que su dedo apremiado

de metal aun precioso no consiente,

gallarda un día, sobre impaciente,

lo redimió del vínculo dorado.

mas ay, que insidioso latón breve

en los cristales de su bella mano

sacrílego divina sangre bebe:

Púrpura ilustró menos indiano

Marfil; envidiosa sobre nieve,

claveles deshojó la aurora en vano.

23.   ¿Quién fue Sor Juana Inés de la Cruz?

 

24.   Escribe cinco temas que maneje Sor Juana en su obra.